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• 1、芭比娃娃盲盒游戏怎么下载
• 2、scp的扩写
• 3、大班教案

芭比娃娃盲盒游戏怎么下载

1、打开360安全卫士，找到应用下载。

2、打开游戏界面。

3、搜索芭比娃娃盲盒游戏点击搜索。

4、点击下载，安装成功后即可。

scp的扩写

视频中是一个看似凶猛、恐怖的怪物。

它身高2.38米，每只手臂长约1.5米，身体部位严重不成比例，大部分皮肤完全不含色素，没有眼珠，体表无半根毛发。这个“怪物”代号为SCP-096，一度吸引了李祥（化名）和很多学生。李祥今年16岁，初二时，他无意中在网络上看到了一则介绍此类怪物的视频，从此对“SCP”系列产生了好奇和迷恋。

SCP爱好者创作出来的一种超自然生物SCP-096。 图源网络

“SCP”系列起源于2007年美国网友于4chan论坛上发布的一篇恐怖小说，小说以机密资料的口吻虚构了一个叫“SCP”的机构，该机构收容了一个危险生物，编号173。SCP-173的角色设定是，当有人盯着它时，它无法行动，一旦盯着它的人视线转移或眨了眨眼，SCP-173会瞬间移动到对方眼前，并拧断对方的脖子。

这一特有的恐怖惊悚氛围引发了更多网友的关注与创作，许多网友纷纷创造出一大批和SCP-173相似的超自然生物，以编号命名。越来越多的爱好者在各个国家建立官方网站，取名“SCP基金会”。

“SCP基金会”中文官网显示，“基金会”的目标是“收容异常物品、个体及现象”，“SCP”的含义为控制（Secure）、收容（Contain）及保护（Protect）。网站没有固定的作者，编写成员来自世界各地，他们以科学报告的形式记录、上传各类虚构的怪奇现象、物体，营造神秘恐怖的氛围，供其他爱好者阅读。

近年来，“SCP”系列在国内爱好者中流行起来，由最初小范围的同人创作，逐渐衍生出实体卡片、视频和游戏等形式，其受众不乏未成年人。

由“SCP”系列衍生出的实体卡片、视频与游戏。图源淘宝、b站和游戏画面截图

徐雅雯（化名）就是“SCP”系列的成人爱好者，在大三时被“SCP”生动的幻想所吸引。她逐渐发现，这几年，关注“SCP”的未成年人越来越多，在知乎这样的平台上，“几乎每一个和SCP收容物相关的话题底下都有小孩”，这让她今后写“SCP”观后感时，开始尽量注意字眼的克制、温和。

在徐雅雯的观察里，未成年人对“SCP”的兴趣和成人不尽相同，“他们（孩子）对SCP的理解不在于它是否可以充实我们的幻想。”成年人更多讨论的是，“我想如何续写这样的故事”，一个孩子则关心，“这怪物吃人。”恐怖和暴力，迅速抓住了他们的眼球。

李祥就是其中之一，他至今无法忘记看“SCP”系列视频时“刺激”的感受。在他看来，看“SCP”成了一种逃避，让他能把不开心的事都抛到脑后，但他说，“我的悲伤并没有因此得到缓解。”

与此同时，刘梅（化名）正在忧虑，收集“SCP”系列卡片，对9岁的儿子会产生什么样的影响，“想想就后怕。”

4月26日，北京市文化市场综合执法总队发布公告，将“SCP”列为“儿童邪典”的一种。公告称，今年3月以来，执法总队开展了关于“儿童邪典”视频的专项查处和治理工作，对7家违规平台做出了行政处罚，共清理相关违规视频33789个，清理儿童邪典图片7930张，删除相关违规内容链接83254条。公告还称，较以往恶搞、低俗为主的“儿童邪典”视频不同，“SCP”系列等视频多以阴暗、恐怖、惊悚为基调，充斥大量暴力血腥以及宣扬、教唆犯罪的内容，“对未成年身心健康危害极大。”

北京市文化市场综合执法总队公告。

实际上，“儿童邪典”由来已久，2018年初，一类以蜘蛛侠、爱莎公主等深受儿童喜爱的卡通形象为原型而制作成的短视频和小游戏在未成年人中流行，内容充满恶搞、低俗与软色情等。

看到公告后，还在读高一的陈莹（化名）松了口气。自6岁接触“儿童邪典”视频和游戏后，她感到自己的性格变得阴郁，常常幻想恐怖暴力的画面，初二有过一次自残行为。现在，她开始意识到，“原来我变成这样是有原因的，而不是说我本身就是个变态。”

徐雅雯也感受到，“SCP”在儿童中已经造成了恶劣的影响，即使这和成年人继续喜爱它并不矛盾。她希望，“SCP”不要被当成洪水猛兽对待，她更担心的情况是，一些老师和家长将“SCP”“一棒子打到底”，“但却不愿触碰这个领域，不愿研究怎样将小孩的注意力转移，让他们更好（健康）地接触这方面的信息。”

前述公告称，“SCP”系列等视频在国外属限制级别，仅限成人观看，流入国内后，由于平台审核警惕降低，导致网络大范围传播。6月1日，澎湃新闻记者查询发现，以“SCP基金会”或“SCP-XXX”为关键词，在b站、优酷、QQ看点等视频网站上搜索，有上千个相关视频，其中最高播放量超过两百万。截至发稿，在部分视频网站直接搜索“SCP”，已无法显示相关内容。

针对“儿童邪典”在未成年人中的传播，德恒律师事务所律师邓学平曾在接受澎湃新闻采访时表示，“相关部门应当加强对网络视频的监管，建立网络内容分级和过滤制度，为未成年人设置‘防火墙’。”

“视频网站应当加强自审自查，设置分级制度，屏蔽关键词的搜索引擎，对给儿童推荐的内容增加人工审核，在一定程度上保护低龄儿童。家长应加强对儿童的保护监管，对孩子网上接触的内容多花时间把把关”，邓学平说。

关于“SCP”和“儿童邪典”，近日，两位漩涡中的未成年人、一位家长和一位成人爱好者向澎湃新闻讲述了他们的故事。以下是他们的口述：

陈莹（化名） 今年15岁

“那些邪典游戏正是抓住了小女孩的这种情怀”

我在六岁时接触了电脑。小孩子嘛，总是喜欢玩一些给芭比娃娃换衣服之类的游戏，而且那个年纪的女孩大多数都对当母亲有一种向往，我小时候就感觉当妈妈是一个很伟大的过程。现在想想，那些邪典游戏正是抓住了小女孩的这种情怀，往畸形的方向诱导。

最初接触儿童邪典是在4399、7K7K这样的小游戏平台上，有一款叫“Elsa生宝宝”的游戏，画面很好看，图片色彩也很鲜艳，里面的人物大多都来自卡通动画，特别是有迪士尼公主，可想而知这对小女孩的吸引力有多大。

游戏中有个很大的“play”图标，作为小孩子，我当时还不明白这个英文单词的意思，但还是被画面吸引，点了进去。接着画面跳到了一个叫“Elsa”的女孩，她是个将要分娩的孕妇。

随即来了一辆救护车，“Elsa”被送到了医院检查、消毒和输液，紧接着就是分娩的过程。刚开始“Elsa”的面部发红，我推测她可能也有点疼，这时候就需要我用鼠标来控制她分娩的过程，包括照顾她、递手术刀、检查身体、让她用力、替她收拾行李等。

在分娩的整个过程中，她还会发出阵痛的声音，但游戏始终以一种很美的方式呈现——漂亮的裙子、体贴的丈夫和温馨的环境，我被这种特殊的美感所吸引，所以整个过程特别好奇，一点都不觉得痛苦。

六岁的我产生了很强的代入感，再加上缺乏性教育，当时我并没有产生排斥心理，反而在网页的推荐下接触了其他的邪典游戏。

印象最深刻的是有一次我玩到了一个给“女性做手术”的外科游戏。画面是一位手臂出现肿块的白人女性，几分钟后她的心率下降并休克，此时需要“我”扮演主刀医生，然后画面中有工具出现，虽然全都是英文，但是我大概能理解游戏的意思，它是想让我用钳子、手术刀来给这个女性动手术。

我当时特别着急，害怕她死掉，就点鼠标，把手术刀拖到了她受伤的部位，紧接着就是比较血腥的画面——血淋淋的骨头和肌肉直接以动画的形式呈现出来，非常直观。我当时认为我应该承担这个责任，所以继续操纵鼠标来为她“做手术”，我将游戏中的刀具放在了她出血的肿块上。

游戏画面随后突然出现了中英混杂的字幕：“由于你的原因，手术失败，她可能会死掉。”当时我非常害怕、愧疚，我真的觉得是我造成了游戏画面中女性“死亡”的结果，整个人精神恍惚，非常有负罪感。她死去的画面，在随后的两天中都萦绕在我的脑子里，挥之不去。

随着玩游戏的时间越来越多，儿童邪典对我的影响也越来越大。有一次我和两个娃娃一起玩，扮演一个娃娃陷害另一个娃娃的游戏。在被陷害的娃娃死掉之后，我对另一个娃娃说：“她都死了，你怎么不去死？”现在想想真的是比较恶毒的话。

我那时只有七八岁，由于被洗脑，而且大脑还处在发育阶段，我无法对一个事物做出好与坏的判断，甚至认为有人在监视我的生活，还一直觉得死亡是一件很让人开心的事，因为假如你死了，另一个人就可以被指责一辈子，还有可能被活生生逼死。

随着年龄的增长，我的生活发生了实质性的改变。我开始看到恐怖的东西了，它不是客观上存在的，但我感觉我能用眼睛看到，应该算是幻觉吧。我看到的东西没有眼睛和鼻子，眼睛部位是两个带着血的黑洞，他有一张血淋淋的大嘴，是笑着的，没有嘴唇……

我甚至每天晚上都能看到他在盯着我，用他那双没有眼球的空洞眼眶盯着我，我每天晚上都能看到，甚至有一次看到了焦尸，还有一次，是一张惨白的脸上，只剩下半张脸皮，剩下的是像虫子一般涌动的肌肉。

那段时间我害怕得睡不着，只有开灯才能睡觉。

我有了心理上的问题。一直接触这些都市传说、恐怖故事、SCP和邪典游戏，对我最大的影响就是让我的性格变得阴郁，我想其他事的时候也会想得特别血腥恐怖，往坏的地方想，而且还有恋物癖，简而言之就是恋孕，这个主要是受“生孩子”一类游戏的影响。

我自始至终都没有告诉过家长，我的父母离异，工作繁忙，我也是最近一年才知道这些都是邪典内容，开始慢慢意识到，原来我变成现在这样是有原因的，而不是说我本身就是个变态。

我现在已经不玩这类游戏了。所以说，请广大家长看好自己的孩子。

李祥（化名） 今年16岁

“我总喜欢虚拟的东西，好像可以填补我现实中某些缺少的东西”

我第一次看到SCP是在QQ的看点视频上，当时正上初二，那个视频是在介绍SCP-173，我点开视频，就看到“小花生”（SCP-173别名）站在那里，然后视角转了过去，屏幕突然一黑，其实就是“我”被杀死了。

SCP-173是SCP爱好者创作出来的一种超自然生物，它有着怪异的外表和奇特的设定。图源"SCP基金会"官网

一开始，我并没有产生很大的兴趣，直到初三有一天看到了SCP-166（编注：SCP爱好者创作的超自然生物之一，设定为其需每周摄取1毫升的新鲜人类精液，任何看见她的男性都会迷恋上她，并试图侵犯），介绍SCP-166的视频封面上是一个金发女人，这个封面挺吸引我的，我就点进去看了。这之后我才开始真的好奇，我关注了官网，又大量刷SCP的视频。

看关于SCP-166视频的时候，评论区都在刷一句话——“想给她喂食”。我一开始当然看不懂了，但是后来听视频讲解，知道了这个SCP-166每周要吃什么。我认为它令所有男性都欲罢不能，进入一种忘我的境界，我也开始迷恋上了SCP系列。

初三，我每天都会花半个多小时看看SCP的东西，那段时间我每天的作业都会完成得比较晚，耽误了学习。不过我成绩一直都不太好，看看这些也能放松一下。

去年8月，我初中毕业之后，那时候了解SCP也有半年了，我每天都发关于SCP的说说——关于收容物的一些介绍，再配一张图。

但当时也没什么同学关注，我还挺失望的。

我觉得我喜欢SCP是出于一种好奇的心理。毕竟恐怖片一般的套路也就是那样，比如一张鬼脸突然冲过来，焦点都在下一秒会出现的鬼脸身上，就很难注意到外面发生的事情。这些我看习惯了，觉得没什么意思。但SCP挺有画面感，（生物的）能力也很多样化，最吸引我的还是“杀人”这一点，很刺激。

我现在偶尔刷刷SCP视频，更多的是上官网看SCP的资料，每周大概花1-3个小时，也是为了打发无聊的时间。在网上和现实中我是两种性格——网上很活泼，现实生活中不太喜欢说话，即使生活中有有趣的事情想要分享，我第一时间也要发在QQ动态上。

我也有挺多不开心的时候，但是找不到人听我倾诉。不过我也习惯一个人了，我父母工作很忙，经常不在家，以前或许还会希望他们能多陪陪我，现在不会了，就算陪我，我也不知道我们之间有什么能说的。

如果这就是长大了，那长大也太无聊了。

我比较宅，没什么好朋友，SCP应该会吸引像我这样的人。在我们眼中，SCP能给我们带来精神上的刺激，也就是精神寄托吧。我有时候会把SCP里的内容当成真的，会胡思乱想，如果SCP-173或其他怪物真的出现了，我该怎么办？有时晚上睡觉之前想好几回，就当是看了一场电影。

有时候看这些SCP的东西入迷了，不开心的事情就抛到脑后，忘得一干二净，我觉得这也算是一种逃避吧，但说实话，我的悲伤并没有因此得到缓解。下次一个人在家的时候，我也不知道该怎样才能让自己不无聊，就只能继续看。

我总喜欢虚拟的东西，动漫、鬼怪这些，好像可以填补我现实中某些缺少的东西。我还网恋过，但有次吵完架冷战了一天之后，她就在空间里发了和新男友的合照，我就在想：我到底是什么呀？

我记得SCP里有个收容物，它的能力是把现实世界和虚拟世界连接起来，我就希望这个东西是真的，那我就可以进入二次元，也许可以成为主角。我希望SCP-031是真的（编注：SCP爱好者创作的超自然生物之一，设定为无定形肉团状怪物，任何人目视，会将其视为曾经最爱的一个人，并试图与其展开交往），那我就可以让我喜欢的人真的留在我身边。

大班教案

作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的大班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

活动目标

1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备

四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

活动过程

1、开始:

老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"

2、游戏规则:

五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边

3、活动结束。

大班教案 篇2

活动目标：

1、在闯关游戏中感知磁铁具有磁性、有磁极、磁性具有穿透性等特征，并运用磁铁的特征解决简单的问题。

2、能通过比较、分析等科学的探究方法解决问题，并进行记录。

3、有好奇心和探究热情，在活动过程中乐于合作、分享与交流。

活动准备：

1、红蓝条形磁铁人手一个，铁钉、曲别针、木棒、纸、布、塑料，等各种小物品若干；铝、铜制品若干；芭比娃娃图片若干（背面贴有小磁铁）；各种材质的盒子、袋子、杯子等物品。

2、闯关图一张；幼儿记录表

人手一份，记录笔等。

3、硬纸板若干。

活动过程：

一、导入活动。

1、谈话引导幼儿进入情境。有一群非常美丽、善良的芭比娃娃，被巫婆施了魔法关起来了，要想救出她，必须闯过4关才行，小朋友愿意去营救她吗？（老师相信你们都是勇敢善良的好孩子）

2、出示闯关图，交代闯关规则。

3、给每人一个营救芭比的武器——条形磁铁，准备行动。（磁铁怎么能救芭比呢？）

二、闯关活动。

出示闯关图，交代闯关游戏规则。今天的营救工作很紧张，大家一定要集中注意力，动作要快，而且时刻保持安静，万一暴露了，就不能顺利救出芭比。

第一关：完成门票。

师：发给幼儿人手一张记录板（上面有门票）：“但是你们必须要完成门票上的记录才能开启营救芭比的魔法之路。”

1、请幼儿猜想看哪些能吸，哪些不能吸，并将结果填在记录表里。

2、实验验证，得出结论，进一步完善门票。

3、表达交流。

第二关：扫雷行动。

1、雷找出来，否则一不小心踩到就会爆炸。

请大家先来猜一猜哪些是地雷，哪些不是？为什么？

我们有什么好办法迅速找到铁制品？

（幼儿发言）并将你的猜想记录下来。

2、动手操作，记录结果。

幼儿用手中的条形磁铁一一进行实验，区分铁制品和其他金属，学会根据磁铁的磁性鉴别和判断铁制品与废铁制品。并进行记录。

3、表达交流。

请个别幼儿分享自己实验的结果。

第三关：真假武器。

1、教师：打败巫婆至关重要的一点就是制成威力无比的武器，但是现在有两张武器的示意图，其中只有一个武器是真正能制成并打败巫婆的。请大家跟你们组的小朋友一起动手试一试，看看到底哪个是真正的武器。

2、幼儿动手操作，发现图一不能完成。请幼儿大胆发言，猜想原因。

3、教师 小结：磁铁有两极，同极相斥，异极相吸。

第四关：营救芭比。

1、师：马上就要看到芭比了，可是巫婆施了魔法，让她们每人身上都背了一个小磁铁，并且把她们藏在了小瓶子里、盒子里，还有袋子里。小磁铁门，你们千万要记住两点才能救出芭比：（1）、不可以直接用手去拿芭比；（2）、必须用你们手中的武器，在盒子、瓶子、袋子的外面救出芭比。听明白了吗？

2、幼儿分头行动，分别在玻璃瓶里、纸盒里、塑料袋里、以及布包里用磁铁救出芭比。（通过操作感受磁性的穿透性）

3、比比谁救的芭比多，并把她们吸在磁棒的另一头， 小结营救芭比的过程，进一步提升对磁铁的穿透性特征的认识。

三、分享与交流

让芭比躺在小床上（记录板）复活。请小勇士们告诉芭比，我们营救她们闯过哪几关？用了什么办法？（帮助幼儿提升对磁铁的特点和作用的认识）

四、延伸活动

1、欢度胜利，在操作板上做使芭比随音乐跳舞的游戏。

2、师当磁铁、幼儿当芭比或者幼儿两两组合，做“磁铁和芭比”的游戏。

大班教案 篇3

活动目标：

1、仔细观察画面，能根据线索展开想象、猜测故事情节，并大胆讲述自己的想法。

2、在紧张的故事情节中感受兔子跟踪熊的乐趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困难。

活动准备：

电子白板课件、绘本图书一本。

活动过程：

一、谈话导入故事、激发兴趣。（出示白板课件第一页）

1、小朋友你们喜欢冒险吗？你想去什么地方冒险？（请3个孩子）

2、小朋友都很勇敢，喜欢去冒险。有只小兔子他也很喜欢冒险，今天他有一个惊人的计划《跟上那头熊》

小兔为什么要跟上那头熊？让我们一起到故事中寻找答案吧！

二、观察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。这里是本次活动的重点部分。

（一）教师边演示课件边讲述故事第一段。了解猎熊需要的物品。

兔子非常喜欢熊，他喜欢大熊、喜欢小熊、喜欢毛多的熊、喜欢吓人的熊“要是能找到一头熊，那该多棒啊！”小兔说。

1、 小朋友，你觉得小兔能捉到熊吗？（讨论）说说你的理由。（可以，小兔子很聪明、机灵，动作敏捷。不可以：熊体型很大，力气大。）小朋友说的都很有道理。

2、 现在小兔下定决心要去捉熊了。于是他买来了一本《猎熊手册》。仔细的阅读：第一步：当您去捉一头熊的时候，要有十二万分的小心。最好带个朋友一块儿去—— 一定是个看起来比您胖很多的朋友！书上为什么说要带一个比你胖的朋友呢？（对啊，有了朋友的陪伴，遇到危险、困难的时候才能够相互帮助。）所以小兔找来了他的朋友小胖。他们一起仔细阅读《猎熊指导手册》

3、第二步：猎熊需要的物品。我们看一下这里有三种工具，每一种选一样，请你帮小兔选一选。（请一个孩子）并让孩子说说理由。 渔网越大，捉的熊越大，熊的体型很大、力气也大，需要又长又粗的绳子才能绑住他，还需要带上安全实用的手电筒。

（二）观察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。

1、小兔选好了工具，就和他的朋友出发猎熊了。咦，小兔在干什么呀？（找熊可不是一件容易的事情，首先，要在地上仔细地寻找熊的脚印）

2、小兔趴在地上，仔细地寻找着，可是森林里的小路上有很多小动物都经过，留下了各种各样的脚印，到底哪一个脚印才是熊的脚印呢？让我们一起帮小兔仔细看看？

3、动物图片和脚印进行匹配。熊的脚印是什么样子的？（脚掌是圆圆的，脚趾上有尖尖的爪子）

4、小兔发现了熊的脚印，准备跟着脚印来跟踪熊，让我们和小兔一起去跟踪熊吧，那么跟着熊的.时候，怎样做才能不被熊发现呢？（轻轻地走、踮着脚走）师旁白：我们要轻手轻脚的走路，眼睛紧紧盯着熊的脚印，注意脚下不要踩到石头和树枝，可别让熊发现了。

5、小兔来到了大树下，看，他发现了新的线索，是什么呢？我们坐下来仔细看看。树上出现了熊的抓痕，你们猜熊在哪里呢？可能就在附近了。

6、听，是什么声音？是熊肚子饿的声音，我们都能够听到熊肚子饿的声音，说明熊离我们越来越近了。听小兔和小胖在说什么呢？教师模仿小兔和小胖的口吻说：小兔压低声音激动地说：“嘘，你听到了吗？这头熊好像非常非常饿！”小胖打着哆嗦说：“你听，他快把我的耳朵震聋了！”小胖这时候的心情是怎样的？（小胖非常害怕、紧张、恐惧）我们可以用一个好听的词来形容小胖心惊胆战。吓得说话声音都抖了，这时小兔的心情呢？（小兔非常喜欢熊，做好了一切准备，一路上认真、仔细地寻找线索，现在终于发现熊的踪迹了，他的心情是非常非常的开心）我们也可以用一个词来形容他激动。

7、听，这次的声音变得怎样？（更响了）看，小胖发现了什么？（熊在他们面前了）你怎么知道小胖发现了熊？（引导孩子从小胖的表情出发：小胖瞪大了眼睛，惊呆了）这时小胖好像在说什么（ “呀！兔子，看那边！一头熊！”）请1名幼儿表演。这时候兔子的心情怎样？他会说什么？大家一起激动地说说：“熊在哪里，哪里！”

8、熊出现在小兔子们的眼前，小兔激动地拿着渔网和绳子，准备捉熊了。你们猜猜，小兔有没有捉到熊呢？

（三）播放故事第三段。熊妈妈叫小熊回家吃饭。

1、到底发生了什么事情呢？我们一起来看看：熊妈妈做好了晚餐，叫小熊回家吃饭了。小兔怎样了呢？（看最后一页画面）请你和旁边的好朋友讨论一下，小兔子为什么逃走了。

2、兔子撒开四条腿飞快地逃走了，小胖吓得连滚带爬地逃走了。这是怎么一回事呢？（看猎熊手册第七步）是不是你们想的这样呢？我们来看看。熊回家吃晚饭了，小兔翻开猎熊手册，第七步熊喜欢吃的东西：一头饥饿的熊看到什么吃什么，而且能吃个精光。不过呢，所有的熊都爱吃面包上的豆子。还爱吃烤兔子，特别是野兔！小朋友你们明白了吗？小兔为什么逃走了。原来兔子发现熊喜欢吃烤兔子，他意识到了跟踪熊是很危险，所有才会飞快地逃跑。

三、完整欣赏故事，经验讲述。

1、 这个故事可真惊险啊，让我们从头开始完整地听一遍故事吧！兔子是怎样捉熊的？他做了哪些事情？

2、 你觉得它是一只怎样的兔子？

3、教师简单小结：在跟踪熊的过程中，小兔子遇到了很多困难，但它没有放弃，总是能动脑筋想办法、勇敢地去面对。我们小朋友都喜欢冒险的，在冒险的时候要有充分的准备，不会的地方还要向书本学习，当发现有危险的时候，我们要马上停止冒险，保护好我们自己。

活动延伸：

这个有趣的故事藏在这本书中，书的名字叫《跟上那头熊》，小朋友下课后还可以去看看这本书，你会发现里面还有许多小秘密呢！

活动反思：

在个活动中，孩子们很是被这个故事的内容给吸引，吸引孩子们一步步跟着那头熊去探索前方未知的道路。在活动中，孩子们的兴趣很高，对于小兔子的猎熊行动很是感兴趣，也帮助小兔子想了很多的办法去捕捉那头熊。

这个故事其实给孩子提了一个反面意见，每个孩子都有好奇心，不是所有的东西都能捉来玩的，也不是每样东西都可以碰和可以摸的，不如说电、火、热水等等。所以针对这一个环节，我们着重讲了很多，让孩子们根据日常生活去进行思考、探讨。在日常生活中培养孩子解决问题的能力，这个真是很重要，教育的目的是培养孩子自己学习、自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做。在活动的最后，孩子们能讲到“现有危险的时候，我们要马上停止冒险，保护好我们自己”很是让我惊喜，我觉得我这次的教学目标达到了，不仅孩子们知道懂得做一件事情要勇敢、不怕困难，还了解到了这个活动潜在的要告诉他们的道理。

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