自闭症室内游戏（自闭症儿童互动游戏）
本篇文章给大家谈谈自闭症室内游戏，以及自闭症儿童互动游戏对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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自闭症儿童居家游戏大集锦
游戏是自闭症儿童最自然的沟通媒介，也是自我表达情绪、想法和行动的工具。
正如美国著名的哲学家、教育家杜威所说：“无论何时，无论何国，凡是儿童的教育，其大部分莫不借助于游戏与竞技，而对于年幼的儿童，尤其不能不如此。”根据实践应用和理论推断，以下20款创意游戏能够协助儿童与老师建立良好的互动关系，对自闭症儿童的干预训练产生积极的效果和意义。
1、 创意手撕画
材料：背景纸、彩纸、铅笔、剪刀、胶棒
玩法：首先要想好这幅手撕画里有什么图案。例如：下面这幅图，里面有房子、国王、太阳、树等。接下来你要在不同颜色的彩纸上画出图案，教宝宝将图案沿着你画的线撕下来。然后将手撕下来的图案粘贴到背景纸上，完成作品，告诉宝宝可以将作品交给他爱的人。作画时要多与宝宝交流，让他享受这个过程。
目的：锻炼宝宝的创作能力，适用于“钟情撕纸或喜欢纸质品”行为过度问题的自闭症儿童。
2、 彩色数字瓶
材料：塑料瓶(最好是没有棱角的瓶子)、塑料数字、闪光亮片、任何微小闪光的东西、玉米浓浆、水、纸、荧光笔
玩法：首先在纸上写下“1到10”10个数字。和宝宝一起确认10个数字的数量并将它们放进空瓶中，然后将闪光亮片、水、玉米浓浆(玉米浓浆可以减慢瓶中物体的运动，同时有助于亮片不会粘到一起。)盖上瓶盖摇晃，接下来你就可以和宝宝一起观察这个充满神奇效果的数字瓶啦!还记得开始写下的10个数字吗?可以让宝宝对照纸上的数字在瓶中找到相对应的数字。
目的：帮助宝宝创造性地认识数字，同时也可以增加语言互动的机会。
3、 彩色冰块作画
材料：彩色水彩、冻冰模、雪条棒、白纸
玩法：将不同颜色的液体水彩倒入冻冰模中，让他认出每一种不同的颜色，同时把工艺棍棒(雪条棒)插到不同颜色的冰格中(当冻成冰块时可直接拿起冰块作画)，当油漆被冻成冰块时就可以取出让宝宝作画了，将冰块放在纸上，让他观察冰块融化的过程，同时可以选择两个颜色冰块，让它们融化在一起观察颜色变化(例如：红色+黄色=橙色)，这是一个美妙的方式来吸引宝宝和你互动，但是要注意这个游戏可能会很混乱，尽量不要在书房实施这个游戏。
目的：增加想象力和创作力，帮助孩子认识不同颜色、观察随温度变化从固体到液体的过程、了解两种颜色组合出新颜色。
4、 清洁小卫士
材料：小型塑料桶、扫把、簸箕、抹布、刷子，形状及造型尽量可爱，引起小朋友兴趣。
玩法：过家家游戏是儿童默认成年人角色，扮演生活中角色，是儿童另一种心理成长的表现方法。通过角色游戏，幼儿得以在假象的情景中参与成人的生活，使他们从中体验和认识成人的世界。通常男孩和女孩都需要一套清洁工具、厨房用具、工具和医用工具。
帮助孩子准备一套专属的“清洁”工具，最好尺寸和大小适合孩子的身高，选中家里的一块区域让他来打扫，提供一个生活中的角色让他来扮演，尽量让他独立完成，可以给他设定时间和步骤辅助他完成清洁工作，需要注意的是要准备好抹布，可以及时擦掉水。
目的：满足儿童心理需求，体验与参与成人世界。学会排序、步骤、颜色、材质等认知概念。
5、 颜色字典
材料：笔、纸、不同颜色的色卡
玩法：为色卡中的每一种颜色标注相应的名词，例如：蓝色代表大海，红色代表口红，黄色代表香蕉等等，建立专属于你和宝宝的“颜色字典”。让宝宝通过色卡选择其中的3种颜色，然后将这三种不同颜色的色卡所代表的名词串联成一个故事。例如，他选择蓝色、红色、黄色，那就引导他利用大海、口红、香蕉讲一个故事。然后让宝宝叙述这个故事给你听。可以和宝宝一起翻看这本“字典”讲出许多故事，共度一个愉快的下午。
目的：帮助宝宝练习颜色识别能力和记忆能力，激发孩子的想象力和逻辑表达能力。
6、 配对游戏
材料：工艺棍棒(不少于20支)、不同颜色的画笔
玩法：将两支工艺棍棒(雪条棍)直接相邻摆放，帮助宝宝在相邻的工艺棍棒上画上不同颜色而又简单的形状，例如三角形、正方形、圆形等、尽量画出够多的工艺棍棒(雪糕条)。然后将这些工艺棍棒混合在一起。随便拿出一个形状的工艺棍棒(雪条棍)让宝宝找出它的另一半。
目的：你可以趁这个机会教他一些关于“对称”的概念，他可以通过这个游戏认识更多形状和各自的特点。这个游戏可以满足特殊孩子对于渴望秩序和简单的需求。
7、 多变的雪花
材料：橡皮泥、金色或者银色的亮片、不同的多个雪花形状磨具
玩法：让宝宝将橡皮泥揉捏至一定的软度，然后将金色或者银色的亮片与橡皮泥融合到一起。拿出不同形状的雪花，让宝宝利用磨具制作出不同形状的雪花。你可以利用这个机会告诉宝宝雪花都是六边形的，每个雪花都是不同形状的六边形。
目的：借此机会介绍对称性。同时满足那些喜欢压扁、拉揉等特殊行为的自闭症儿童。
8、 颜色嗅觉站
材料：纸张、铅笔、几个小容器、小块布料、橡皮筋、大针工艺、各种感觉
玩法：准备一些小的容器，每个容器中放进不同味道的水果或者调料，只要孩子喜欢的味道都可以。然后用不同颜色的布料盖住容器，利用橡皮筋将布料固定住。然后用大针在布料上扎一些孔，这样可以让容器里的味道散发出来。让宝宝闻容器的味道，让他利用大量的词汇来形容他为什么喜欢这个味道。然后让宝宝给每个容器起个名字，例如布料的颜色是蓝色，里面是柠檬，那就命名为蓝色的柠檬。
目的：不仅锻炼了宝宝的组织能力，也让宝宝学会了熟悉自己喜欢的味道，建立自己的嗅觉站。
9、 彩色泥浆
材料：一杯玉米淀粉、碗、一杯水、塑料容器、食用色素（可选）
玩法：将玉米淀粉和水倒进碗中，将水与淀粉充分融合成浓稠状的糊糊，如果你有选择放食用色素，你也可以将色素放进碗中。这时你可以将有颜色的糊糊拿在手中塑造成球形给宝宝观察会有什么变化。
目的：让宝宝了解固体和液体的变化，同时孩子们也会喜欢挤压和飞溅的感官体验。
10、 拓片的世界
材料：纸、不同纹理和形状的模具(硬币、树叶等)、安全剪刀、铅笔、蜡笔、白色打印纸
玩法：将模具，如硬币或树叶，平放在一张打印纸上，再将另一张打印纸放在磨具上面。然后，将蜡笔放在纸上，蜡笔与工作台平行，在纸上来回用力磨擦，让蜡笔填满模具里的所有凹痕，当纸上的图形和模具的图形一致时你的拓片就做好了。可以和宝宝一起多做几个模具的拓片，再用剪刀沿着拓片的形状剪好，粘贴组合成一幅新的画作，如硬币涂成红色作为太阳，细长的叶子涂成彩色作为孔雀的羽毛。
目的：有效地提高儿童的手眼协调能力，发展宝宝的创意想象力。
11、 变变变游戏
材料：两条长的丝巾或者毛巾（只要能晃动的物品就可以）
玩法：大人和孩子各拿一条毛巾，大人甩着毛巾说“我要变成一只大老虎把你吃掉＂，假装去吃孩子；孩子说“我变成一只狮子咬你”；大人说“我变成蛇咬你了……
开始大人可以说动物这些比较常用的，差不多稳定时就可以进行变化，可以说我变成剪刀去剪你，变成炸弹炸你，变成大袋子包着你。
尽量使用孩子熟悉的，去带动孩子思考，让孩子表达出来，也可以在现场的环境看到什么就拿什么来做道具。
目的：训练孩子的思维能力、应变能力
12、听指令取物品
材料：准备各种不一样食物，生活用品（纸巾、牙刷、毛巾、牙签、剪刀、车等），这些物品都是孩子已经认知的。程度好的孩子，还可以用图片来代替。
玩法：把所有的食物和物品，整齐地摆放在桌子上，妈妈发口令，比如我需要纸巾，爸爸和孩子比赛谁最快拿给妈妈，胜利者适当奖励。
目的：训练孩子的听觉、注意力、反应速度。
13、 圣诞老人发礼物
材料：圣诞老人帽子、各种礼物或吃的
玩法：一个家长和孩子坐成一排，另一个家长扮演圣诞老人。圣诞老人说“现在我要给厉害的小朋友派礼物了＂，孩子和爸爸分别说自己的优点。比如说：我会刷牙、我会穿衣服、我会自己吃饭、我会用筷子、我会洗衣服、我会帮助妈妈扫地等等……尽量地让孩子思考地说。孩子每说一个，圣诞老人就给一份礼物（以表示鼓励），作为同伴的家长可以给孩子示范，刺激孩子的思考。
同伴的想法也要有思路：可以从几个部分来讲：个人能力、家里自理能力、户外的能力、幼儿园的能力等等。礼物都派完了，谁的礼物多则得胜。如果孩子能力较弱，可以用吃的代替礼物。
目的：（1）圣诞老人不只是派礼物，而且要起到调动的作用，需要把气氛调节好，孩子只要说出来（但是要求不可以照搬同伴的），都要夸张的大力鼓励，可以说＂哇你这么厉害啊，还会这样啊”。
[if !supportLists]（2）[endif]作为同伴要起到激发引导调控的作用，比如一直在说家里会做的事情，说到差不多的时候，我们可以开一个新话题，比如在幼儿园我会帮助老师，从而刺激孩子思维的跳跃，同伴要把握好这种节奏。
14、 造词造句子
材料：卡片、黑板
玩法：造词：妈妈出示卡片或者在黑板上写着，比如“人”字，然后就和孩子一起造词，尽量用比赛的形式。如“黑人、 白人、家人、大人、小人、好人、坏人”等等，适当表扬强化孩子。
造句子：妈妈说一个词语，比如苹果，然后和孩子一起造句子，一人一句，尽量一起参加，孩子才有动力做。“我最喜欢吃苹果”、“苹果是红彤彤的"、“树上有许多苹果”、“今天妈妈给我买了很多苹果”……
句子形式不能太严格，只要有苹果两个字就可以了。
目的：训练孩子的语言组织能力
15、 运输弹珠
材料：弹珠、小盆、塑料瓶
玩法：将盆子里的弹珠运送到小口塑料瓶中，在孩子运送过程中，家长可进行适当地干扰。让孩子了解事物有不同的大小，学会比较大小。家里有两个孩子的可以直接比较，谁运送的快有适当的奖励。
目的：增加孩子的手眼协调和精修作用。
16、 吹纸杯
材料：纸杯
玩法：桌上倒扣着纸杯，每个孩子一个吸管，用吸管来吹纸杯，桌上的缝隙可以当作终点线，比比看，看看谁吹得最远，最快～
目的：锻炼孩子的肺活量
17、 故事会
玩法：爸爸妈妈根据小孩子的年龄讲一些适龄的童话故事，这期间可以让孩子跟着自己阅读，锻炼孩子的发音能力。
还可以模仿故事里的人物关系，能跟孩子一起把故事演出来，加深孩子的记忆。
目的：锻炼孩子的发音能力
18、 躲猫猫
材料：床单，毯子、大毛巾或者窗帘
玩法：妈妈自己躲到床单下，问孩子“妈妈去哪里了?”并伸出手去逗孩子，然后伸出脑袋大喊：“我找到你啦!”来给孩子惊喜，他绝对会哈哈大笑的。
接着换孩子来躲，你来找，也是可以的。这样他会明白，即使物体被“遮住”了，但还是存在的。
目的：增加亲子关系
19、 平衡游戏
材料：比头小一些的盖子（容易在头上放稳的）
玩法：头上放一个盖子，在盖子上放一个小小的玩具动物，委托孩子把这些动物都送到对面去，可以和家长轮流送。
轮到妈妈运的时候，其他人要引导孩子学习观察妈妈，妈妈可以做一些好玩的动作，比如打开双手、不小心摔倒了之类，让孩子觉得好玩。关注他人，提高孩子的观察能力。
目的：训练孩子的平衡力、注意力
20、 报纸套头
材料：报纸、娃娃
玩法：把报纸两边裁剪成和头差不多大的圈，大人蹲着和孩子同一个高度，把报纸套在头上，大人和孩子一起走路，必须同步，不然报纸会被撕烂，把手上的娃娃运到对面，且报纸是完整的。如果家里有其他孩子，可以父母一组，孩子们一组比赛。
目的：训练孩子的手部力量、注意力
适合自闭症孩子的感统训练游戏推荐
感统训练可以促进大脑功能的改善，对增强自闭症孩子的身体意识、感知觉发展、运动能力和语言能力等均有较好的疗效，为复杂的学习和社交能力的发生、发展创造前提条件。
一、前庭刺激
（1）连续翻滚
要求：能滚直线，可做到连续。大孩子要翻滚运沙包。
目的：提供前庭刺激，改善身体概念及计划动作的能力。
（2）热狗面包
要求：躺在一个中空的海棉空筒里手、足、头露出连续翻滚。
目的：提供前庭刺激，抑制原始反射，促进计划动作能力。
（3）自摇滚筒
要求：孩子跨坐或趴在滚筒上两脚或两手着地，随意摇摆。
目的：提供前庭刺激，改善姿势机制。
（4）活动房子
要求：小狗趴的姿势在滚筒内，自己左右摇摆。
目的：提供前庭刺激，改善平衡能力。
（5）小汽车
要求：孩子坐在滑板上用脚滑动运送物品。
目的：提供前庭刺激，改善平衡及身体运动能力。
（6）小帆船
要求：趴在滑板上。两腿伸直，用手滑动前进运沙包。
目的：提供前庭刺激，提升姿势张力，改善姿势机制。
（7）悬吊游戏
要求：将一块平板或圆木吊在离地一尺的高度，孩子坐或趴在上面，自己摆荡或旋转。
目的：提供前庭刺激，改善平衡及姿势机制。
（8）直升机
要求：俯趴在滑板上，头脚离开地面，原地转圈，越快越好，下次再反方向。
目的：提供前庭刺激，抑制原始反射，提升肢体运动及两侧协调。
（9）滚筒大战
要求：两个孩子钻入滚筒中撞击后再回原地。
目的：提供触觉及前庭刺激，改善肢体运动能力。
（10）转轮盘
要求：孩子们围成圆圈，中间一个孩子趴在滑板上，老师帮助他自己原地旋转，转到谁谁出来。
目的：提供前庭刺激，抑制迷路张力反射。
二、触觉训练
（1）压马路
要求：让孩子俯卧或俯卧在垫子上，用大龙球在其身上滚过。
目的：提供触觉刺激，有抑制神经兴奋程度的作用。
（2）泥画
要求：将颜料和入面粉、沙子、糨糊、黏土，让孩子用手或脚搅拌、涂抹、雕塑。
目的：提供触觉刺激，减低身体对触觉的敏感。
（3）寿司卷
要求：让孩子躺在毛毯的另一端，自己通过翻滚毛毯把自己裹起来，再通过翻滚打开。
目的：提供触觉刺激，改善计划动作的能力。
（4）小狗打滚
要求：让孩子用侧滚的方式运沙包，或寻声滚到特定的地方。
目的：改善计划动作的能力及空间概念。
（5）坐魔毯
要求：让孩子坐或躺在毛毯或毛巾被上，另一个拉着走。
目的：提供前庭刺激及触觉刺激。
（6）瞎子摸象
要求：用大毛毯把孩子包起来，有另一个孩子气摸他的身体部位。
目的：提供触觉刺激改善身体概念。
（7）糊壁纸
要求：靠墙壁站立，以身体当做滚筒贴着墙壁滚动，再反方向
目的：提供触觉刺激，改善计划动作的能力。
（8）毛毛虫
要求：让孩子侧躺在地板上，象毛毛虫一样将双腿曲起再伸直，使自己朝前方或后方移动。
目的：提供触觉刺激，改善身体概念及计划动能力。
（9）寻声打滚
要求：用眼罩蒙住眼睛或套住头，随拍手人的声音方向滚去。
目的：提供触觉及前庭刺激，改善运动觉及计划动作的能力。
三、抑制原始反射
（1）滑行
要求：幼儿趴在滑板上，双手抓着一根粗强子前行或绕圈。
目的：抑制迷路张力反射，提升肌肉张力。
（2）小飞机
要求：幼儿俯卧在滑车上，头、手、腿抬起，用脚蹬墙划出去。
目的：提供前庭刺激，提升肌肉张力，抑制迷路张力反射。
（3）抱球翻滚
要求：把球高举过头顶，侧滚。
目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。
（4）大摇船
要求：幼儿俯卧趴龙球上，老师慢慢划圆滚球。
目的：抑制迷路张力反射，提供前庭刺激，改善姿势机制。
（5）摇摇乐
要求：幼儿躺在地上，双手抱膝身体，曲起成球，前后摇动，左右翻滚。
目的：抑制迷路张力反射，提供前庭及本体觉刺激，并改善身概念及两侧协调。
（6）小狗叼肉
要求：让孩子用小狗爬的方式用下巴和肩膀夹着沙包运送，最好路程画有界限。
目的：抑制颈部张力反射。
（7）人猿泰山
要求：让孩子拉住绳索、吊环两脚跳入规定的界限内。
目的：抑制迷路张力以射，促进身体运用及计划动作。
（8）飞行投掷
要求：让幼儿横趴在吊网上，头、手、下肢抬起，老师轻摇网，幼儿投沙包至纸箱中。
目的：抑制迷路张力反射，改善手眼协调。
（9）小舟过河
要求：幼儿趴在滑板上拉着绳索过河。
目的：抑制迷路张力反射，训练计划动作和两侧协调。
（10）烤乳猪
要求：幼儿抱紧家长。家长俯身、摇摆，幼儿设法不掉下去。
目的：抑制迷路张力反射。
四、身体概念
（1）车夫
要求：让孩子推或拉重物。
目的：改善身体概念和计划动作的完成能力。
（2）小狗钻洞
要求：钻椅子、空筒。
目的：改善身体概念和计划动作的完成能力。
（3）老鼠钻洞
要求：大家围成一圈，一组宝宝快速钻进来取沙包，不能碰到别人。
目的：改善身体概念和空间概念。
（4）铅袋
要求：胳臂、腿绑上沙袋运动。
目的：促进运动觉、身体概念及运动能力。
（5） 软骨功
要求：让宝宝把与肩同宽的皮筋由下至上或由上至下套过身体。
目的：改善身体概念及动作计划能力，增进触觉刺激。
（6）花式走路
要求：跪走、臀部走、一脚一膝走。
目的：改善身体概念和计划动作的完成能力。
五、改善身体稳定
（1）手推车
要求：人抬着另一人的双脚走。
目的：改善身体概念，上肢的稳定度及两侧协调。
（2）手拉车
要求：用硬纸板拉着人走。
目的：改善身体稳定度，平衡能力。
（3）互推滚筒
要求：两个宝宝朝对方的方向推软筒。
目的：促进肌肉拮抗作用及肢体运动能力。
（4）打拳击
要求：打垂吊的甜甜圈。
目的：促进肌肉拮抗作用和身体稳定度。
（5）蜘蛛搬家
要求：让幼儿手、脚撑着皮带的边缘行进。
目的：促进身体概念和肌肉拮抗作用。
（6）比定力
要求：两个小朋友手掌对手掌尽量使对方倒下。
目的：训练身体稳定度和计划动作能力。
（7）比扭力
要求：各自在绳子一端，设法把别人弄倒。
目的：训练身体稳定度和计划动作能力。
六、平衡训练
（1）跨进出纸箱
要求：平衡能力较差的儿童不会单脚站，可跨入纸箱让纸箱从滑梯上滑下，再出纸箱。
目的：训练平衡能力。
（2）坐车
要求：让一个孩子推纸箱中的孩子。
目的：改善平衡能力和计划动作能力。
（3）身体滚球
要求：自己趴在龙球上，手脚不着地找平衡。
目的：提供前庭刺激训练平衡能力。
（4）萝卜蹲
要求：喊道谁谁蹲。
目的：动作控制能力。
（5）驯马师
要求：两个孩子骑在圆筒上，双脚不能着地，设法把对方摇下来。
目的：改善平衡及计划动作的能力。
（6）木头人
要求：孩子坐在滑板上，手握呼啦圈或纸棒，由另一个人拉动走，这个孩子始终保持一个姿势不变。
目的：训练上肢及驱赶的稳定性。
（7）小孩穿大鞋
要求：两个脚分别踩在两个纸箱中行走。
目的：改善平衡及计划动作的能力。
（8）走沼泽地
要求：让孩子走有一定间隔的纸箱。
目的：改善平衡及计划动作的能力。
（9）走滑板排气球
要求：让两个孩子分别坐在两个滑板上，互相拍气球。
目的：改善平衡能力及动作控制的能力。
（10）平衡木
要求：让幼儿走平衡木并捡其上的沙包，让孩子站在平衡木上丢接球、模仿动作。
目的：改善平衡能力。
（11）坐T型凳
要求：让幼儿在T型凳上玩投、接球的游戏。
目的：改善平衡能力。
（12）摇大平衡板
要求：在摇船上固定一块软垫子，让孩子在上面走来走去找平衡。
目的：改善平衡能力，提供前庭刺激。
（13）踢气球
要求：用脚把气球提来踢去。
目的：促进手脚协调及平衡能力。
七、两侧协调
（1）双手持棒击球
要求：孩子手握纸棒击打悬挂的气球。
目的：促进两侧协调及计划动作的能力。
（2）跳纸箱
要求：孩子站在纸箱中跳跃行进或取物。
目的：促进身体两侧协调。
（3）兔子跳
要求：每个小朋友搭着前人的肩学兔子跳。
目的：促进两侧协调及计平衡反应。
（4）镜中人
要求：孩子与老师对着模仿动作。
目的：促进两侧协调及计划动作能力。
（5）手部游戏
要求：将大牛皮纸袋两头打开，孩子的手在其中转动这个口袋。
目的：促进两手协调及计划动作能力。
（6）滚球游戏
要求：每个宝宝手里有个球，老师把球滚来时要用自己的球撞击滚走。
目的：促进两侧协调。
（7）鞋子走路
要求：两手穿在鞋子里，沿一定路线爬行。
目的：促进身体两侧协调及计划动作能力。
（8）滑雪
要求：孩子脚踩两张纸集体或小组为单位移动。
目的：促进身体两侧协调与计划动作的能力。
（9）爬斜坡
要求：孩子两手拉住两侧扶手上斜坡。
目的：促进身体两侧协调。
（10）彩带舞
要求：两手挥舞彩带。
目的：促进身体两侧协调与计划动作的能力。
（11）踩高跷
要求：踩玩具高跷或空奶粉筒。
目的：促进两侧协调及手脚协调及手眼协调。
八、手眼协调
（1）眼球运动
要求：追踪手电筒的光线。
目的：改善眼球控制能力。
（2）传球 接球 滚球
（3）画大圆
（4）投掷活动
（5）套圈
（6）打保龄球
八、空间概念
（1）穿越丛林
要求：孩子背躺在滑板上，两手抱胸，用双脚向前或向后走，不能碰上障碍物。
目的：抑制原始反射反应，改善计划动作的能力及空间概念。
（2）走迷宫
要求：在房间内贴好路线，孩子趴在滑车上双脚离地，用双手沿路线滑行。
目的：抑制迷路张力反射，改善空间概念。
（3）攀爬游戏
要求：爬攀爬架或几何图形架。
目的：改善身体概念和空间概念。
（4）积木塔高
（5）把物品排放入盒
（6）骨牌游戏
（7）叠叠乐
九、计划动作
（1）转圆圈
要求：在地上画一圆，幼儿手在圈中，脚在圆上走。
目的：提高肌肉张力及计划动作能力。
（2）滚木头
要求：孩子躺下，在他的两膝之间夹一个沙包，要他像木头一样滚动运送沙包。
目的：改善身体概念和计划动作能力。
（3）划船
要求：孩子躺在木地板上，用双脚蹬地的方式行进。
目的：提供触觉刺激及改善计划运动能力。
（4）花式走路
要求：两脚交叉走、倒退走等。
目的：计划动作能力。
（5）螃蟹走路
要求：双脚上套住皮筋走。
目的：促进计划动作的能力及运动觉。
（6）跳绳子
（7）裹粽子
要求：把孩子用宽布条裹起来老师拉住绳子一头，让幼儿设法获得解脱。
目的：改善身体概念及动作能力。
（8）躲避球
要求：大家围成一圈，中间站几个孩子，圈外的人用大球滚，中间的人不让球碰到自己。
（9）跳石头
要求：跳呼啦圈。
目的：促进两侧协调及计划动作能力，提供触觉刺激。
（10）用脚搬物
要求：孩子趴在滑板上用脚夹住物品，用手滑动运送。
目的：改善计划运动能力，抑制原始反射反映。
（11）蜘蛛人
要求：让孩子趴在滑板上用两手两脚推着两侧的墙壁穿过狭道，手脚不能着地。
目的：改善计划动作的能力以及肌肉拮抗作用。
（12）滑板舞
要求：两个孩子分别在房间的两侧，趴在滑板上踢墙向前滑，到中心互相拍手，再握手弹回原处。
目的：促进计划动作的能力以及肌肉拮抗作用。
（13）螺旋踢
要求：让幼儿躺下，用脚去踢沙袋。
目的：改善下肢及全身的动作计划能力。
（14）大水缸搬家
要求：让孩子站在空筒中，抬着空筒走路。
目的：局部稳定度，及计划动作训练。
自闭症儿童居家游戏：4个游戏，20种玩法，提升孩子能力
放假在家，不想带孩子去人流聚集的地方，有没有什么简单好玩，又能提升孩子能力的亲子游戏？
好不容易邀请了其他小朋友到我家陪孩子玩，有没有什么多人游戏可以安排上？
有有有，全都有！
我们为大家找了几个上手简单、灵活度高、难易可控的游戏，并且提供了一些可拓展的脑洞方案，让家长们快速get适合自家娃的游戏玩法！
★ 模仿 -孩子被他人夸张有趣的动作吸引，进而产生模仿
★ 等待 -家长数“123”开始
★ 炫耀 -孩子甩下很多便利贴，很得意得看着家长
★ 认知 -在游戏中加入时间、颜色、数字、识物、身体部位等元素
★ 竞争 -看谁甩得多、甩得快
便利贴、计时器
2人及以上
规定时间内，看谁甩下的便利贴多（留在身上的便利贴少）
或者
看谁甩完身上所有便利贴所用的时间短
狂甩便利贴可以说是一个超级嗨的游戏啦！大型蹦迪现场，人越多越好玩！放上欢快的音乐，大家一起甩甩甩起来~
脑洞1：
多彩的便利贴是教孩子 认识颜色 的好道具。每个人贴某一种颜色，如“红色的妈妈”“蓝色的爸爸”
脑洞2：
每个便利贴写上不同 数字 ，如甩下“1”最多的人获胜
脑洞3：
贴便利贴的同时，教孩子 认识身体各个部位 ，如“这一轮便利贴都贴在屁屁上哦”
脑洞4：
便利贴上可以写上或画上不同的 强化物 ，孩子甩下来哪张，就获得相应的奖励
脑洞5：
买 不同形状 的便利贴或者把便利贴剪成想要的形状，引导孩子认识形式，如“圆形的贴在圆圆的脑袋上”，或“谁先甩下三角形就获胜”
脑洞6：
加入“ 骰子 ”，如孩子掷到几，就可以给对方贴上几张便利贴
脑洞7：
引入 时间概念 ，如放完一首歌就停止、计时器1分钟响起就停止
脑洞8：
如果参与人多，可以2人一组转变为 合作型游戏 ，一人甩甩，另一人同时帮对方快速撕去身上的便利贴（也可指定颜色或数字）
......
小小便利贴，玩法太多太多！您还有没有想到什么新玩法？记得告诉我哦~
★ 目光跟随 -孩子关注家长手中的翻折和呈现的图案
★ 精细动作 -孩子自己翻叠纸片，获得图案
★ 认知 -识别图案内容
★ 合作 -孩子和家长共同完成图案
彩色折纸、剪刀、画笔、胶水
2-3人
别怕，不难的！分分钟就学会啦~
家长们可以根据 孩子的喜好和能力 来选择图案，表情、动物、食物、生活用品、运动用品、数字、汽车都可以，给孩子展示一段小小的“魔术”，吸引他的注意力吧~
脑洞1：
家长可以用纸的背面对着孩子，不让孩子看到翻叠的过程，然后让孩子 猜测 现在是什么图案，反之，也可以孩子来叠，家长来猜
脑洞2：
可以统一用白色底的图案，画上3对眼睛和3张嘴巴，组合出不同的表情，引导孩子 识别情绪 ， 模仿表情
脑洞3：
将 日常生活技能 拆分为简单的3个步骤（图片），在翻叠过程中引导孩子完成对应行为，如睡前要做的3件事：洗澡、刷牙、讲故事
★ 关注 -孩子在游戏中需时刻关注同伴的状态
★ 沟通 -通过语言或动作（拉、拽、轻拍）与同伴沟通“路况”
★ 假想 -把矿泉水瓶、积木、凳子等假想为路障
眼罩/蒙眼布、矿泉水瓶、积木等
3人及以上（至少需要1人旁观确保安全）
在地上摆放一些矿泉水瓶或积木等“障碍物”，一人蒙住眼睛，由孩子带领着，不碰到障碍物，到达终点。
这个游戏对孩子的能力要求稍高一些，我们在一开始的时候可以设计稍短的路径，然后逐渐提升难度。
脑洞1：
可以每隔一段距离，就放置一个 强化物 ，随着路径距离变长，强化物等级/数量也提升。每成功行进一段距离，2人都可以获得这个路段的奖励
脑洞2：
如果可以组成2队，那么可以采用 石头剪刀布或掷骰子 的方式来“比赛”，就像下棋一样，赢的人可以走，看哪一队可以率先到达终点
脑洞3：
如果空间不够2队同时前进，则可以两队 轮流 比拼，谁到达终点用的时间短，谁就获胜
脑洞4：
加入 假想元素 ，如“小矮凳”代表“山丘”，铺一块“小纸板”代表“河流”，放一个“恐龙玩偶”代表“恐龙”，那么遇到河流要走过去就得戴上游泳圈，遇到恐龙要用小木棍击倒等等
脑洞5：
如果孩子能够分清方位，那么可以尝试让孩子做“指挥”，用 言语 告诉蒙眼者要怎么走
★ 模仿 -孩子一开始可能不会吹，家长示范
★ 肺活量 -在吹气过程中锻炼孩子的肺活量
★ 等待 -家长数“123”开始
★ 轮流 -通过掷骰子轮流吹气
★ 竞争 -看谁的毛毛虫爬得快
★ 合作 -共同制作毛毛虫、送乒乓球回家
★ 认知 -颜色、数字
彩色折纸、剪刀、画笔、吸管
2人及以上
没骗你，这个超级简单！看我一下就做好啦~
每人一根吸管，设置好起点和终点，向毛毛虫吹气，看谁先到终点。
脑洞1：
通过毛毛虫引导孩子 认识颜色 。可以在终点处放好对应颜色的纸片，红色的毛毛虫回到红色的纸片上，绿色的毛毛虫回到绿色的纸片上
脑洞2：
毛毛虫的行进路上，我们也可以 设置一些小路障 ，如积木、杯子等，增加难度
脑洞3：
还是骰子！没错！我们可以通过 掷骰子 的方式，掷到几就可以吹几下
脑洞4：
当孩子学会“吹气让物品前进”后，我们可以把毛毛虫换成更难控制的 乒乓球 ，并且在桌子边缘放置小桶，让孩子把球吹到桶内。桶里面还能放上不同的 奖励 哦，乒乓球落到哪个桶内，就获得相应的奖励
脑洞5：
吹乒乓球时，可以 两人合作 ，一人吹，孩子在桌子边缘拿着小桶去接球，进一步锻炼孩子的 关注力和灵活度
虽然只给大家介绍了4个游戏，但足足有20种玩法呢！说不定大家在玩的过程中，还能开发出更多有意思的方案哦。
最后，给大家一点游戏时的Tips：
【1】
您要做孩子最好的玩具 。玩什么没那么重要，孩子愿意和您玩最重要！
【2】
不要“ 孩子想和你玩游戏，你却要和孩子争输赢 ”。适当放水，适当辅助，让孩子享受成功的快乐，让他觉得“我可以”。
【3】
“玩”是形式，“社交”是目的 ，过程中夸张一点、开心一点、多说一点、装傻一点，激发孩子的互动欲。
【4】
除了吃的，还有什么是孩子 喜欢的强化物 ？选择让孩子有动力的奖励。
【5】
多观察孩子，总结效果， 及时进阶、及时更新 ，让孩子保持玩的兴致。
本文完。
好了，放下手机，快去和孩子玩起来吧！
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