让孩子安静下来的游戏（让小孩安静的游戏）
今天给各位分享让孩子安静下来的游戏相关的知识，其中也会对让小孩安静的游戏一并介绍，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
适合中班室内安静小游戏有哪些？
幼儿园中班室内游戏
一、坐传球
1.目的：
①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
2.准备：将椅子摆成一列，大球一个。
3. 玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。
4.建议：
①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
二、坐滚球
1.目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
2.准备：将椅子摆成一列，小球一个。
3.玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。
4.建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
三、坐踢球
1.目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
2.准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
3.玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接，不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。
4. 建议：
①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
四、猜猜我是谁
1.游戏玩法:
①全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"
②如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"
③猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。
2.提示：
①要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。
②游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
五、解绳结
1.目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。
2.材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。
3.玩法:
①任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。
②按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。
③继续取一根打结的绳子，将绳结解开。
④坚持l0分钟．每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。
4.规则:
①必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
②游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。
六、跳房子
1.活动目标:
①发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
②培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
2.活动准备
①在场地上画好格子当作房子。
②准备一个小沙包。
3.活动过程
①热身:教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
②教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
4.游戏规则：
①幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
②在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
5.玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
6.教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
7.游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
8.活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
和孩子一起静下来，都有哪些活动能做？
和孩子一起静下来，可以做这些活动：
1、一起玩玩具
可以买一套厨房玩具，和孩子一起玩做饭、炒菜。我们平时在厨房做饭，孩子进进出出的，肯定对锅碗瓢盆等感兴趣。我们和孩子玩的时候，可以边玩边告诉孩子做饭的流程，菜要怎么洗，怎么切，鱼要怎样蒸等等。告诉孩子：因为你还小，还不能真正地做饭，我们先来学，以后等你长大了就会做饭了。让孩子玩厨房玩具，孩子会从中得到乐趣。
还可以买一套芭比公主，这个网上很多。和孩子一起给芭比公主换衣服、帽子和鞋子，在换的过程中教孩子明白哪件衣服先穿，哪件衣服可以慢点穿，了解穿衣顺序。
2、一起搭积木
搭积木也是能开发孩子智力的一个好方法。我们和孩子一起把积木搭成房子、树、动物等，让孩子搭他熟悉的东西的形状，这个孩子也会很喜欢的。
3、读绘本故事给他听
现在的绘本故事很丰富，一个生动的故事，还配有精美的图案，我们可以读故事给孩子听，教孩子识字，并向孩子讲故事中的道理，读完还可以教孩子试着复述这个故事给我们听。这个方法我用过，孩子很感兴趣，也从中认识了很多字。
4、一起画画
可以拿一个动物玩具，和孩子一起照着画，孩子要自由画也行。但我们要点评孩子的画，多给予肯定和赞美，不要打击孩子的积极性。画完之后还可以给点添上颜色，可以顺便教孩子认识各种颜色的不同。
5、读儿童挂图
儿童挂图的内容很丰富，有拼音、数字、古诗、三字经、动物、车辆等等，网上买一组儿童挂图，挂在墙上。按动挂图的开关，就可以听挂图的内容了，也可以让孩子跟着念，念完还可以试着考一考，看看能记住几个。这个孩子也会很喜欢的。
以上这几个活动，孩子既能从中得到乐趣，又能得到知识，真的不错。试一试吧。
配图来源网络。
幼儿园必不可少的肃静游戏，让幼儿快速安静下来，非常实用！
请闭上眼睛想象一下，一个班二三十人，每人说一句话就够老师受得了。这一点幼儿老师更有体会，全都是些半大不点的孩子，如果把一屋子孩子形容成一群小麻雀的话，真是一点都不为过哦！
当然，班级的“混乱场面”也可以得到控制，即老师通过命令让幼儿不再说话，保持安静。但是在强制过后，有可能会恢复到原来的无秩序状态，这种情况也会不断地重复。针对这种情况，我给各位幼儿老师们推荐蒙台梭利教育中的“ 肃静游戏 ”。
什么是肃静游戏？
让儿童本身对于内在的精神和肉体产生意识性的控制，从而达到精神上的孤立。在人格形成的同时，感觉到平静与安宁，让小朋友自己去发现宁静是多么美好。
当认知外界的噪音、吵声以及日常生活中的各种杂音后，便自然的去追求宁静。当孩子了解了自己本身，也了解自己以外的事物，便能提高尊重他人的精神。
“肃静”并不仅仅是为了要实现安静的工作氛围，而是与教育的内容相关联。借着肃静练习，最重要的是让儿童亲身去体会宁静如何美好。
儿童能分辨外界微小的声音，对于自己所发出的声音也能感觉出来。时间久了便能产生精神上的自我控制，能了解内心。因此，不断重复练习是很必要的。
也许有的老师会说：“不就是个游戏嘛，怎么听着有点‘高大上’啊，我们平时也玩‘木头人’呢。”不过，说实话，幼儿安静的时间超不过2分钟吧。
基本游戏练习方式
这个游戏是肃静练习的引导，教师应该根据适当的机会来进行提示。
◆ 提示方法：小组提示或团体提示
◆ 基本操作：
① 教师小声说：“双脚并拢，后背挺直，慢慢地坐在椅子上，手放在膝盖上。” “闭上眼睛，直到老师说张开为止。”
② “听到了什么声音呢？静静地听，听到了要记在心里。”
③ “听到老师说睁开后，眼睛轻轻睁开。”
◆ 兴趣点：
① 宁静
②外界的种种声音 例如，车声、人说话的声音、扩音器的声音、鸟的叫声、雨滴的声音等。
③ 自己的心跳声
◆ 游戏目的：
① 增强自我控制能力
② 培养耐心
◆ 注意事项：
在做肃静游戏以前，一定要让幼儿能充分地控制内心，也就是说做完日常生活教育练习的基本动作后，能对所有的日常生活教育有充分的了解，产生过反复地自发练习，能准确表达想法。
◆延伸活动：
①用手指数自己的脉搏和心脏跳动的次数。
②教师低声逐一叫孩子的名字，被叫到的小朋友轻轻走到教师身旁，握握手。
③利用机会，可作为避难训练的引导方法。例如，敌人来了，不要出声。
递进游戏练习方式
◆ 提示方法：小组提示或个人提示
◆ 适用幼儿：熟悉肃静游戏的儿童
◆ 准备工作：根据提示，准备必须的道具
◆ 基本操作：不发出声音
① 轻轻放桌子、椅子
② 跟老师后面轻轻的走
③ 从椅子上面站起来
④ 准备餐桌，轻而迅速
◆ 聆听声音：
① 铃声
② 时钟声
③ 乐器的声音
◆不发出声音的游戏：
① 比比看谁先笑
② 比比看谁先眨眼
◆ 兴趣点：宁静
◆ 错误控制：有声音
◆ 直接目的：理解宁静的好处
◆ 间接目的：专注程度，调整自己的动作
◆ 注意事项：
教室混乱时，可以进行肃静练习，逐渐加长练习时间。
拥有一颗柔软的心
日常生活练习是蒙台梭利教育体系中最简单、最基础的部分，也是最重要的部分。教师要尽量自行设计一些日常工作来丰富孩子们的园中生活。
进行日常生活教育时，教师要特别注意细小动作的演示，从一开始就培养孩子拥有良好的生活习惯，不断地叮咛、鼓励他们多加练习，并适当地给予指导，以爱心与耐心来辅助他们成长，真正地做到使孩子“由自信产生能力，再由能力创造更强的自信”。
和小孩一起静下来，都有什么活动可以做？
家长和孩子应该多相处，在家里的时候也尽量和孩子多做一些亲子间的互动游戏，能够增进两个人之间的关系，也能够培养孩子一些好的习惯。有些孩子可能会非常的活泼，一时都安静不下来，家长为了培养他们一些好的习惯，也会想尽一切办法让孩子安静一段时间。如果家长和自家小孩想要一起静下来，都有哪些活动可以做呢？
一、一起来看书
如果小孩平常的时候都非常的吵闹，家长可以和孩子做一些运动，让孩子安静下来。例如家长可以和孩子一起看书。如果父母和孩子一起安静下来看书的话也是非常好的一种活动，不仅能够让孩子学习到学习当中的一些知识，同样也能够培养孩子高雅的生活情趣。家长和孩子待在一起看书，会让两个人之间的感情无形之中拉的比较近，如果孩子在看书过程当中有任何问题的话，家长也应该分开心，帮助孩子解答疑惑。如果孩子不喜欢看书的话，那么家长可以挑选一些孩子感兴趣的插画图，让他看。家长也可以和孩子看一本书，可以将孩子抱在怀里，这样的画面也是非常温馨的。
二、带着孩子玩积木
很多孩子在玩积木的过程当中都不会说太多的话，因为他们要专心致志的思考，他们在大图形的过程当中都是经过脑袋思考的，在脑袋当中幻想出一种形状之后就开始动手偏错，如果中间说话的话，他们的思绪也会被打乱，所以家长要想和孩子一起安静下来的话，不妨和孩子一起搭积木，孩子搭他的积木，而家长也可以在一旁自己搭积木。在完成之后两个人可以互相的比拼，互相鉴赏一下。通过这种方式也能够让孩子学习到很多，培养孩子的动手动脑能力。
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