户外游戏滚轮胎（大班户外游戏滚轮胎）
本篇文章给大家谈谈户外游戏滚轮胎，以及大班户外游戏滚轮胎对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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六实小幼儿园游戏观察记录--户外滚轮胎
观察日期:2020年7月8日
观察地点:教室
观察对象:全体幼儿
记录教师:小四班葛凡
观察实录:
湛蓝色的天空上飘着洁白的云朵，操场上是孩子们欢乐的身影。户外活动时间到了，今日他们选择的是纸筒。两个孩子拿到了几个纸筒开始玩，一个小朋友负责扶住轮胎，另一个负责往上叠加纸筒，不时有别的孩子来把轮胎推倒，但他们没有放弃，继续叠加，并不时为他们的成功欢呼雀跃。
两个孩子继续叠加轮胎，再把轮胎推到他们又很默契的继续配合，在放的过程中，李晓冉没有将轮胎全部对齐，摇摇晃晃的，细心的发现后，及时的将轮胎一个一个的对齐。
活动结束后，大部分的孩子已经进教室去休息、喝水了几个小朋友齐心协力将轮胎一一的“送回家”。在今日的户外游戏中，两位小朋友对轮胎叠高异常的感兴趣。在这个过程中，他们是如何将纸筒垒高的呢？孩子采用了一个一个站立叠加的方式，在不断的尝试中、被别人推倒后，孩子们没有放弃，继续叠加轮胎，直至成功！在经过反复的叠加过程中，他们已经掌握了垒高轮胎的技能。
教师反思:
1.针对孩子今日的表现给予肯定和鼓励，针对性的表扬，两个小朋友合作完成垒高游戏，以此带动更多孩子专注玩游戏。
2.小班的孩子乐于玩叠高游戏，可是只是局限小的积木，对于大型的材料孩子们是第一次接触，所以玩得花样也比较的单一，并且很多孩子也不能做到像一样专注，会出现用纸筒打闹，针对小班的孩子，不能完全的开放，教师还是有必要介入指导或提出玩得目的和规则。
3.在建构区投放轮胎材料，让孩子进一步探索轮胎的各种玩法。
幼儿轮胎户外活动教案
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
活动准备：
轮胎若干 音乐
活动重点：
练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。
活动难点：
上肢动作和力量的训练。
活动过程：
1、导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
2、准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。
在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
3、平衡练习
（1）用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
（2）把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。
幼儿过小桥时，老师在旁边辅助
4、滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
6、搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
7、活动结束
轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的`兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。
所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.
只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩！通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧！
幼儿园《滚轮胎》户外游戏教案
在教幼儿园小朋友《滚轮胎》这门课程之前，做好一份游戏教案设计是非常重要的！下面是我为大家整理的幼儿园户外活动关于《滚轮胎》的教案设计，希望对你们有帮助。
《滚轮胎》教案设计一
活动目标：
1、通过活动，发展幼儿的平衡能力;
2、提高幼儿手脚的协调合作能力;
3、培养幼儿参加体育活动的兴趣;
4、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神
5、练习大肌肉力量
活动准备：
1、废旧汽车轮胎4个;
2、废旧汽车轮胎若干障碍物(凳子)
活动过程：
一、和幼儿讨论轮胎的玩法(可以转，可以转，可以滚，还可以跳hellip;hellip;)
二、比赛：滚轮胎
玩法：将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜
规则：
1、车和轮胎在赛中不要碰到树，
2、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的
3、上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先
4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了
指导过程：
1、掌握轮胎的 方法 ：双手在胸前扶着轮胎，往前推。
2、控制手的力度和前进的方向、速度。
3、注意安全，不把轮胎推到同伴身上。
4、鼓励幼儿多想办法来玩轮胎。
《滚轮胎》教案设计二
活动目标：
1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：
汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎
活动过程：
带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：
1、介绍轮胎的作用
教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的事发轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法?好好想想!!
2、幼儿分组，探究轮胎的玩法
分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。
3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有
个人玩：
(1)幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线，
(2)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。(这个需要轻点轮胎)
(3) 把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。
多人玩：
(1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。
(2)把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外;从左跳到右里。
(3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。
4、幼儿一起参与游戏，感受快乐
幼儿们根据的自己的 爱好 ，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。
5、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
幼儿园《滚轮胎》教学 反思
这节中班体育活动玩轮胎的活动目标是练平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量，并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。轮胎在各个幼儿园都是随处可见，但是利用率却普遍偏低，且在幼儿园的活动中，缺乏对幼儿上肢力量锻炼的活动。我设计此次活动目的是不要忽视对幼儿上肢力量的锻炼，以后能提高轮胎在教学及日常活动的运用。
这节活动的重点是练平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展上肢的动作和力量，活动难点是上肢动作和力量的训练，为了解决本次活动的重难点，我设计了以下环节：平衡练习、滚动练习、翻滚练习、搬运练习以及翻越练习，每个环节都围绕着教学重难点来进行。 在带领幼儿进入活动室时，我没有很好的组织幼儿的队形，导致幼儿的队形比较散乱，是我这节课的第一个失误。在让幼儿自由玩轮胎的环节中，我明确的提出了兼顾游戏性和安全的要求，并对幼儿玩轮胎的方式进行了简单的 总结 。 在准备活动环节，由于我对部分动作尚未完全掌握，导致部分动作和背景音乐不是太合拍，使得准备活动看起来不是太协调。
在进入第一个环节平衡练习让幼儿走轮胎桥时，我明确提出了过轮胎桥应该注意的事项及安全要求，但在个别幼儿没有按照要求第二次通过轮胎桥时，我采用了简单粗暴的方法直接把他拽了下来，这是我这节课犯的一个很重大的失误，事后想想我应该让他通过，然后告诫其他幼儿不要效仿他。 在滚动练习中我要求幼儿用最简单、省力的方法来把轮胎搬运到老师身边来，大部分幼儿都能用滚轮胎的方式来完成，我也及时的对滚轮胎是最简单省力的进行了总结，在接下来的游戏中，由于部分幼儿并未按照教师的要求分成两组来进行滚轮胎，让我有些措手不及，就出现了一句有歧义的话：老师还没有让你们滚，致使当时的课堂气氛比较尴尬，事后想想，我当时如果能运用教学机智补充一句：还没有让你们滚轮胎，就可使这种尴尬气氛消弭于无形。
在后面的翻滚、搬运以及翻越练习中，我都明确的提出了要求，整个活动过程比较紧凑，强度较大，对幼儿的体能提出了较大的挑战，在完成所有练习后，带领幼儿进行了放松活动并对这节课进行了总结：知道了滚轮胎是最简单省力的方法、锻炼了身体。较好的完成了课前制定的活动目标，并与幼儿一起分享了轮胎游戏的乐趣。
通过课后和几位老师的交流，我发现了自身的很多不足：首先是在教学过程中我的语速一直是处于偏快的速度，给人一种赶时间的感觉;其次是教学机智的运用不到位，没有很好的运用教学机智来解决课堂上的突发状况;再次就是课前准备不充分、以及部分动作掌握不熟练，没有达到很好的示范效果。我个人感觉较为成功的地方是这节课符合中班幼儿年龄特点，环节比较紧凑，个人表现比较有亲和力，课堂气氛十分活跃，幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣中，是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。
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5. 幼儿园大班体育活动教案
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